Putumayo

fuente: PROCEDIMIENTO PARA LA EJECUCIÓN DE ACCIONES DE FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL - SENA

1. Definiciones:

Acción Tutorial: Proceso orientado por el Instructor con el fin de focalizar la
construcción de conocimientos, procedimientos, actitudes y valores para el logro
de la calidad de los procesos de aprendizaje.

Actividades de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Acciones integradoras e
integradas entre sí, realizadas por los alumnos con la orientación del Instructor a lo
largo del proceso formativo.

Aprendizaje: Proceso mediante el cual el Alumno comprende, asimila y aplica
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que lo hacen competente para
actuar técnica, metodológica, participativa y socialmente en el trabajo.

Aprendizaje Colaborativo: Proceso que genera el contacto con otros Alumnos y
que se puede desarrollar en ambientes educativos presenciales y
desescolarizadas con el apoyo de un facilitador.

Asesoría: Estrategia en la que el Alumno recibe acompañamiento y orientación
por parte del Instructor en relación con su proceso formativo.

Certificación de la Formación: Procedimiento a través del cual se reconocen los
logros obtenidos por los Alumnos en términos de conocimientos, habilidades y
actitudes.

Competencia Laboral: “Es la capacidad que posee una persona para
desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los
estándares de calidad establecidos por el sector productivo”

Diagnóstico: Proceso valorativo mediante el cual se identifica, con base en
ciertas metodologías, los problemas, deficiencias o necesidades de un objeto
determinado. Constituye una primera aproximación a la situación objeto de
estudio, en el que se detectan los aspectos que requieren cambiarse o mejorarse.

Evidencias de Aprendizaje: Pruebas manifiestas de aprendizaje, recobradas
directamente en el proceso de formación. Son recolectadas con la orientación del
Instructor utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación
seleccionados, según sean evidencias de conocimiento o de desempeño (de
proceso y de producto), permitiendo reconocer los logros obtenidos por el Alumno,
en términos del saber, saber hacer y ser

Evidencias de Producto: Resultados que se obtienen del desarrollo de una
actividad realizada por el Alumno en la formación. El producto puede ser un
artículo u objeto material, un documento o un servicio, el cual refleja el aprendizaje
alcanzado y permite hacer inferencias sobre el proceso o método utilizado.

Proyecto de Formación: Estrategia de aprendizaje que involucra a los Alumnos
en la solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de
manera autónoma e interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje y
culmina en resultados reales generados por ellos mismos. Es decir, es una
estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo los conduce a un proceso
inherente de conocimiento

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